MoNa麻麻 的部落格

今天週日，MoNa麻麻上午剛好跟朋友在台中聚會到下午4點，結束後準備北上⋯大家應該都很有經驗的知道，如果這時間開車🚗北上一定塞到爆！！！

於是，MoNa巴巴與MoNa麻麻找了一個可以玩又可以吃的中繼站—苗栗後龍。

我們大約開了1個小時就到了—「後龍六號公園」

這公園很新，在今年2024年1月正式啟用，好停車，空間算蠻大的，設施不少。

這公園的一大特色就是有圓環滑車步道，還有交通號誌🚥。

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楊龍立教授對科學下的定義：「科學是人類經由探究的過程，理解自然現象的奧妙，從而發展出解釋自然現象的理論知識。」

遠哲科學教育基金會趣味科學講師廖進德老師：「科學因人而生，科學活動的主體是人，即便是大人，重點也不在於得到最終的結果或知識，而是不斷求知的探索歷程。」
         幼兒的科學教育，是要讓他們「學習如何學習」（learn how to learn），引導他們去探詢「How」與「Why」，要增強及滿足他們本身具有好奇、探索及找答案等能力的過程，孩子一旦具備了這樣的態度與能力，面對任何問題就能以類似的方法與經驗去觀察、推論或探究，同時也不斷展現出新的觀點與方法，他將會更勇於挑戰。

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112年8/19-8/20兩天MoNa麻麻參加了桃園市立圖書館新總管的講座「為孩子說個好故事」。

    在這兩天中除了學到和體驗到信誼基金會兩位閱讀推廣講師 金尚芳老師和 蕭慧芬老師說故事的方法及魅力，還有認識了許多朋友，有褓母、地方媽媽、幼兒園老師、圖書館說故事老師、退休特教老師…等喜歡說故事給孩子的朋友們。

    在這兩天講座中，老師們只要在上課前都會帶著我們先動一動(教了許多適合與小朋友一起跳得律動歌曲，如：從頭動到腳)，讓學員們在上課前先醒一醒。課程中，也教了許多手指歌謠以及告訴我們如何讓手指謠變成親子互動的歌曲。還有，示範如何在台上說圖畫故事書時讓孩子們更能參與繪本的互動，以及如何做圖畫故事書的延伸活動。

↑上課練習手指謠

↑去台上試講繪本

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今天早上MoNa麻麻剛好有充裕的時間可以陪伴Mo哥哥，於是決定讓Mo哥哥嘗試自己準備早餐(果醬吐司+牛奶)

對大人而言看似生活中平凡的小事，對小孩而言可是會有大啟示的喔!

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在因緣巧合下，認識了一位朋友，她介紹我閱讀關於 何翩翩 老師的書籍。

於是我買回來，並開始閱讀了^ - ^

（#Mo 2y6m; Na 1y4m❣️)

• 蒙特梭利理論是由義大利第一位女醫生所提出的

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<省力的打氣方法>

昨晚Na妹妹突然喊無聊，於是MoNa麻麻給她一個提醒：「你今天跳跳跳床了嗎？」

接著，Na妹妹跑到跳跳床跳跳跳，突然，咚咚咚跑去櫃子裡拿打氣筒和游泳圈🛟。

        MoNa 麻麻詢問：「你怎麼去拿打氣筒和游泳圈🛟？」

        Na妹妹：「因為我要幫游泳圈🛟打氣啊！」

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某天，剛好家裡附近的土地公廟有人請布袋戲酬謝土地公，經過看到就帶著MoNa一同去觀賞，在看的當下，Mo哥哥好奇著布袋戲是怎麼動的，一直往前探頭探腦的找尋答案。而Na妹妹則是手跟著台上操控布袋戲的人左右擺動。

回家後，MoNa媽媽腦筋一動，就邀請MoNa一起自製簡易的布袋戲😄

<材料>

不要的襪子🧦

白紙

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        MoNa 麻麻👩🏻找尋網路的食譜，並將食譜轉為圖像，以幫助看不懂國字的MoNa👦🏻👧🏻更了解食譜以及製作程序。（也分享給大家參考使用😊）

製作後心得：

1. 做起來的份量蠻多的(若是兩大兩小，建議食材份量減半）

2. MoNa 麻麻👩🏻已經找了網路上最少糖的食譜，但還是覺得還是有點甜😅⋯（MoNa麻麻習慣吃比較少糖😅）下次可以再試試看使用更少的糖。

3. MoNa👦🏻👧🏻與MoNa麻麻👩🏻、MoNa 巴巴👨🏻合作的還不錯，有視覺的圖像當作媒介，MoNa👦🏻👧🏻更可以預期下一步要做什麼👍🏻

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        週六我跟公婆在家陪MoNa，終於又可以跟他們開心的玩耍了😁

［充實陪伴的一天］

一早起床，先動一動，把遊戲墊變成蹺蹺板和溜滑梯

接著，我們一起玩烘焙-奶油餅乾🍪

吃午餐-睡午覺😪

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MoNa 麻麻在《溫和且堅定的正向教養》的書中讀到 「多鼓勵，少讚美」覺得很重要，但腦子馬上一堆問號？？？鼓勵讚美 我該怎麼用言語去表達

［讚美與鼓勵的差異］MoNa麻麻重點整理

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